为进一步加强青年教师教学能力培养，夯实青年教师教学基本功，促进课堂教学质量提升，今年11月20日13：30，漫画学院启动了青年教师讲课比赛活动。本次赛事在A209教室举行。赛事由漫画学院新媒体漫画系主任邱思斯主持，与漫画学院常务副院长董健，绘画系主任杨云飞组成评审小组。

       本科教育是我国高等教育的主体，在高等教育结构中居中心地位。当前，在高校教师队伍中，中青年教师占很大比重。青年教师是高等教育事业的希望和未来，高校青年教师的迅速成长，使之成为学校的中流砥柱。青年教师讲课比赛无疑是对青年教师综合实力考察的手段之一。参加讲课比赛有利于提高广大教师的教学意识，激励教师进行教育研究，提高教学质量，对高校青年教师而言，更是提高教学能力的有效途径。

       讲课比赛的目的和意义在于，鼓励广大青年教师爱岗敬业、刻苦钻研、严谨治学，努力提高自身思想素质和业务素养，在各自的教学岗位上积极发挥作用。讲课比赛虽然受竞赛的评价标准和评分细则的影响和导向，区别于实际的课堂教学，但是在讲课比赛过程中所体现的教育理念、教学内容、教学方法、教学手段、组织能力、驾驭能力以及授课艺术等方面，都与平时课堂教学的积累是分不开的。

       参加本次比赛的李震老师讲授的是漫画角色设计，在整体的课堂设计教学中，知识信息的传递，师生情感的交流靠其生动的语言精湛的绘画功底来实现。李震老师的授课语言热情生动能激发学生的情感共鸣。这证明教师富有感情的生动讲述，会激起学生相应的情感体验，从而使其更好地感受和理解所讲的内容。讲课比赛中李震教师采用准确严谨的教学设计构思、幽默风趣的语言以及抑扬顿挫的节奏进行授课，渲染了教学气氛、这必然能吸引学生听课注意力、增强教学效果。

        另一位参加比赛的王黎老师讲授的是插画手绘技法课程当中的马克笔表现技法，这门特色课程本身非常受学生喜爱。王黎老师的授课思路生动活泼，对于课堂教学的组织驾驭能力十分强劲，难点重点突出，能在整体的教学设计下完成教学任务、实现教育目的。并且根据教学的难易程度实时调整教学节奏，使其张弛适度。同时还要根据各种条件变化，灵活选用教学方法和教学手段，实现课堂教学控制。

       参加本次比赛的两位新晋教师关明月、徐文祥，分别讲授了漫画角色设计当中的Q版角色形象设计与漫画角色设计当中的漫画表情设计，两节课程。两名老师虽是第一次参加授课大赛，但是整体表现游刃有余，有完整的教学方案的设计，而行之有效的教学设计方案是顺利完成教学任务的前提和基础。整体的教学思路明确，有清晰的教学目标主要的教学内容也进行了加工整理，设计逻辑主线，将各知识点合理地连接起来整体性强。尤其在授课课件的细节设计上，教师也运用各种教学技巧，选择适当的教学方法，追求最佳的教学效果。两位老师的授课整体授课内容上的把握较好，虽然在一些语言表述和互动方面表现还较为青涩，但达到了本次青年教师授课比赛的层次要求。

       通过评审成员的点评，使漫画学院教师再次深刻认识到青年教师讲课比赛的重要性和目的性。此次比赛不仅鼓励广大青年教师爱岗敬业、刻苦钻研、严谨治学，还大大强化了教师全面自身思想素质和业务素养的意识，使其在各自的教学岗位上积极发挥作用。常态的课堂教学，才是真正教学能力的考验。